Análisis y comentario de las experiencias de la Red en la coordinación del desarrollo resiliente al clima.
Haití refuerza su adaptación climática con un cuadro nacional de seguimiento, evaluación y aprendizaje para su Plan Nacional de Adaptación
Inglés Frente a una vulnerabilidad climática parmi les plus élevées au monde (ouragans récurrents, sécheresses, inondations et érosion des soles), Haití a franchi une étape majeure en enero de 2023 con la soumission officielle de son Plan National d'Adaptation (PNA) à la Convention-cadre des Nations Unies sur les changements climatiques. Alineado con la Política Nacional de […]
Nuevo marco de seguimiento, evaluación y aprendizaje de Haití: Fortalecimiento de los esfuerzos de adaptación al cambio climático
Un esfuerzo participativo en Haití proporciona al país herramientas más claras para apoyar la planificación de la adaptación a largo plazo.
Frente a algunas de las mayores vulnerabilidades climáticas del mundo, como huracanes recurrentes, sequías, inundaciones y erosión del suelo, Haití dio un gran paso adelante en enero de 2023 con la presentación oficial de su Plan Nacional de Adaptación (PNA) ante la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático. En consonancia con la Política Nacional de Cambio Climático (y la Estrategia Nacional […]
Cómo los países están avanzando en el seguimiento, la evaluación y el aprendizaje en sus procesos de planes nacionales de adaptación
Los sistemas de monitoreo, evaluación y aprendizaje (MEL) son un componente fundamental tanto del proceso del plan nacional de adaptación (PNA) como del documento del PNA. Están diseñados para evaluar si las estrategias de adaptación están logrando los resultados previstos, comprender cómo y para quiénes son eficaces, e informar sobre los ajustes basados en la evidencia. En esencia, los sistemas MEL generan información sobre qué funciona, qué no funciona y por qué, […]
Cómo integrar el aprendizaje eficaz en los procesos del Plan Nacional de Adaptación
Julie Dekens (Instituto Internacional para el Desarrollo Sostenible) y Blane Harvey (Universidad McGill)
Adaptarse a los impactos del cambio climático exige cambios significativos en las actitudes, comportamientos y prácticas, tanto de los directamente afectados como de los responsables políticos y de la toma de decisiones. Por ejemplo, los agricultores podrían verse obligados a abandonar el cultivo de cultivos altamente sensibles a los riesgos climáticos. Al mismo tiempo, los responsables políticos deben integrar sistemáticamente la adaptación al cambio climático […]
Curso en línea sobre Monitoreo, Evaluación y Aprendizaje para los Procesos de los Planes Nacionales de Adaptación
Este curso gratuito y a tu propio ritmo ya está disponible.
Los sistemas de monitoreo, evaluación y aprendizaje (MEL) son esenciales para comprender si los procesos de los planes nacionales de adaptación (PNA) funcionan, cómo funcionan y para quién, a la vez que ofrecen perspectivas para mejorar las acciones de adaptación al cambio climático. Este curso brindará a los profesionales de la adaptación al cambio climático metodologías, herramientas y habilidades prácticas clave para implementar sistemas MEL eficaces en los procesos de los PNA. […]
Evento de aprendizaje entre pares: Desarrollo y fortalecimiento de sistemas MEL en procesos NAP
Ha Long, Vietnam | Del 10 al 12 de septiembre de 2024
La Red Global del Plan Nacional de Adaptación (PNA) y el Gobierno de Vietnam organizaron conjuntamente un evento regional de aprendizaje entre pares de tres días para los países de Asia y el Pacífico, del 3 al 10 de septiembre en la ciudad de Ha Long (Vietnam), sobre sistemas de seguimiento, evaluación y aprendizaje (MEL) para los procesos de los planes nacionales de adaptación (PNA). Representantes de Vietnam (país anfitrión), Bután, Camboya, Malasia, Filipinas, Tailandia, Tonga y […]
Del plan a la realidad: sentar las bases para procesos eficaces de planes nacionales de adaptación con el nuevo conjunto de herramientas MEL
Emilie Beauchamp (IISD/NAP GN) y Patrick Pringle (Tonkin + Taylor)
Diseñado para los equipos gubernamentales responsables de liderar los procesos del PAN de su país, el nuevo conjunto de herramientas para el seguimiento, la evaluación y el aprendizaje (MEL) de los procesos del Plan Nacional de Adaptación (PAN) de la Red Global del PAN y el Comité de Adaptación tiene como objetivo poner el principio de gestión adaptativa en el centro. de los procesos del PAN, enfatizando cómo el aprendizaje continuo de MEL es parte integral de […]
Cómo integrar el aprendizaje en los procesos de políticas de adaptación al clima
Julie Dekens (IISD), Blane Harvey (Universidad McGill), Andrea K. Gerlak (Universidad de Arizona) y Tanya Heikkila (Universidad de Colorado, Denver)
Ver informe La eficacia de la toma de decisiones sobre adaptación al cambio climático depende en gran medida de qué tan bien los gobiernos y otros actores incorporan el aprendizaje deliberado en el proceso de políticas. De hecho, las investigaciones muestran que el aprendizaje no ocurre automáticamente: es necesario crearlo y fomentarlo. En el nuevo informe Integración del aprendizaje en el proceso del plan nacional de adaptación, Julie Dekens […]
Evaluación del progreso: ¿En qué medida los procesos del PAN han contribuido al Objetivo Mundial de Adaptación?
En la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático de Bonn (SB60) en junio de 2024, los países iniciarán la evaluación del progreso en la formulación e implementación de sus PAN.
En la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático de Bonn de 2024, los países iniciarán la evaluación del progreso en la formulación e implementación de sus PAN.
¿Nos estamos adaptando? Diez lecciones de los países que siguen el progreso de sus esfuerzos de adaptación al cambio climático
Por Patrick Guerdat, Asesor de Políticas, NAP Global Network, Instituto Internacional para el Desarrollo Sostenible
¿Cómo sabemos si los Planes Nacionales de Adaptación (PAN) están haciendo mella en la reducción de la vulnerabilidad? Los informes de progreso del PAN desempeñan un papel fundamental a la hora de evaluar la preparación de un país para el cambio climático y asesorar sobre los próximos pasos. Consolidan la información recopilada a partir de las actividades de seguimiento, evaluación y aprendizaje (MEL) y alientan a los países a aprender, adaptarse y mejorar continuamente sus esfuerzos de adaptación al cambio climático.
Refuerzo de la adaptación a los cambios climáticos en Camerún: la necesidad de un sistema eficaz de seguimiento, evaluación y aprendizaje
Por Mesmin Tchindjang, maestro y experto en adaptación a los cambios climáticos
En previsión de la prochaine mise à jour du PNA, le Cameroun a entrepris une analy Technique avec le soutien du Réseau mondial de PNA en vue d'éclairer la creación de un sistema de seguimiento, evaluación y aprendizaje de adaptación. .
Visualización del seguimiento, la evaluación y el aprendizaje en los procesos nacionales de planificación de la adaptación
Por Emilie Beauchamp, Líder de Monitoreo, Evaluación y Aprendizaje para la Adaptación al Cambio Climático, Red Global NAP, IISD
Los sistemas de monitoreo, evaluación y aprendizaje (MEL) se utilizan para proporcionar un enfoque estructurado para monitorear el progreso, evaluar los resultados y aprender a garantizar que las estrategias de adaptación al cambio climático logren efectivamente los resultados previstos. Este blog se basa en lo que la Red Global NAP ha aprendido sobre procesos NAP efectivos para identificar y explicar los conceptos básicos de un sistema MEL como parte de los procesos NAP.