Organizado el 21 de agosto, al margen de la Expo PAN 2022 de la CMNUCC, la Red Global NAP reunió a representantes gubernamentales de siete países para un evento de aprendizaje entre pares de 5 horas sobre el monitoreo, evaluación y aprendizaje (MEL) de los procesos del Plan Nacional de Adaptación (NAP). Los participantes de Botswana, Kenia, Liberia, Namibia, Nigeria, Ruanda y Somalia exploraron los desafíos clave para establecer sistemas MEL y soluciones emergentes. Aunque no pudo participar en persona, Zambia compartió sus perspectivas y experiencias en un video.
“Los países africanos son extremadamente vulnerables al cambio climático”, dijo Anne Hammill, directora sénior de la Secretaría de la Red Global NAP. “A medida que comienzan a implementar sus Planes Nacionales de Adaptación, existe una gran demanda para comprender mejor cómo rastrear estos procesos de adaptación y evaluar su progreso en la construcción de resiliencia al cambio climático”.
Monitoreo, evaluación y aprendizaje para la adaptación
A medida que avanzan los procesos del PAN en todo el mundo, los países y sus socios para el desarrollo se centran cada vez más en medir y aprender del proceso de planificación de la adaptación y sus resultados. Al diseñar e implementar sistemas MEL como parte del proceso del PAN, los países pueden fortalecer su responsabilidad, proporcionar informes confiables de las intervenciones de adaptación climática y obtener información sobre lo que funciona y lo que no para que puedan ajustar los planes de adaptación en consecuencia.
Estos insumos también serán cruciales para apoyar la implementación del Acuerdo de París entre otros compromisos globales como los Objetivos de Desarrollo Sostenible y el Marco de Sendai para la Reducción del Riesgo de Desastres. Los sistemas MEL son una ventaja para cumplir con los requisitos de informes a nivel nacional e internacional.
Evento de aprendizaje entre pares en Botswana
Después de que la Sra. Kelebaone Maselesele, Secretaria Permanente Adjunta Interina del Ministerio de Medio Ambiente y Turismo de Botswana, hiciera los comentarios de apertura, el NAP Global hizo una breve presentación sobre el objetivo, las técnicas de diseño y las tendencias globales en los enfoques de MEL para los procesos de NAP. Secretaría de la Red. Luego, Kenia y Ruanda compartieron sus experiencias con los sistemas MEL para crear un entorno propicio para una discusión abierta sobre los desafíos y soluciones comunes de MEL.
A esto le siguió una presentación sobre las diferencias entre medir el proceso de adaptación, como sus estructuras, proyectos y comités, frente a medir los resultados de la adaptación, que debería incluir una disminución de los riesgos y vulnerabilidades climáticas. Esta diferenciación a menudo se ve como un desafío de larga data y un tema de conversación en los procesos del PAN.
El evento terminó con una actividad en la que un representante de Namibia compartió un desafío al que se enfrentan al pensar en el diseño del sistema MEL de su NAP. Luego, el resto de los participantes hizo preguntas para analizar más a fondo el problema e intercambiar ideas sobre posibles soluciones. Esto inició un debate sobre las circunstancias en las que la creación de un sistema MEL independiente para el PAN sería más útil para el proceso que la integración de MEL de adaptación en los sistemas nacionales de seguimiento del desarrollo existentes. Esta actividad demostró ser muy eficaz para animar a los participantes a abordar un problema.
“El monitoreo, la evaluación y el aprendizaje para la planificación y las acciones de adaptación al cambio climático es un tema complejo”, dijo Alec Crawford, Director, Nature for Resilience, Secretaría de la Red Global NAP. “Logramos mucho en este evento de aprendizaje entre pares y, sin embargo, solo arañamos la superficie”.
En general, este evento de aprendizaje entre pares demostró el deseo y la necesidad de más oportunidades en persona para que los países aprendan unos de otros sobre los procesos del PAN.
La Red Global NAP tiene como objetivo facilitar el aprendizaje sostenido entre pares y el intercambio sobre los desafíos y oportunidades asociados con la planificación y acción de adaptación nacional. Regístrate a participar en la Red para tomar parte en estas oportunidades de aprendizaje entre pares. Más información sobre nuestro trabajo en el MEL de adaptación nacional está disponible en nuestro Página del tema MEL.
