El Acuerdo de París enfatiza el aprendizaje y la ambición a través de iniciativas como el Balance Global y el Objetivo Global de Adaptación. Estos deberían reforzar los sistemas nacionales de monitoreo, evaluación y aprendizaje (MEL) que influyen en los objetivos globales y se alinean con planes nacionales como los PAN y las NDC. Sin embargo, el aprendizaje frecuentemente se deja de lado en los ciclos de políticas y MEL. Se requieren esfuerzos activos para fomentar el aprendizaje en las políticas nacionales, y compartir ejemplos notables es crucial.
Este panel reunirá a gobiernos de países de la Commonwealth, incluidos Belice y Fiji, para examinar lo que los gobiernos y otros actores han aprendido al implementar la adaptación climática en el contexto de los procesos del PAN, los factores que impulsaron o contribuyeron al aprendizaje y los desafíos en el conocimiento.
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